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■「山形のシシ踊りを俯瞰する」(概論)
■「山寺系シシ踊りに学ぶ」(実地)
■「シシ踊りの実際1長瀞猪子踊」(事例)【見る】
■「シシ踊りの実際2高擶獅子踊」(事例)
■「岩手の先進事例に学ぶ」(現地ワークショップ)
■「東北のシシ踊りとその特徴」(総括)
■「開講式・牛渡川の湧水とそこに生息する生き物、そして遊佐元町の湧水探訪」
■「高瀬峡周辺の湧水と生き物、そしてその利活用について」
■「恵みの山、鳥海山と湧水、いろんな湧水の味比べ」【見る】
■「だがしや楽校って何」【見る】
■「自分みせ発表会」
■「まちずくり」
■「だがしや楽校づくり」
■「することづくり」
■「自分みせ相談会」補習
■「だがしや楽校を開いてみよう」トライアル
■「いきかたづくり」
■「おとなの交流だがしや楽校」
■「みらいづくり」
■「山形の河川・湖沼浄化環境講座1 EM発酵液・手づくり石けん作りなど」
■「山形の河川・湖沼浄化環境講座2 EM発酵液・EMボカシ・土だんご作りなど」
■「山形の河川・湖沼浄化環境講座3 月山鳥海両所宮池・逆川」(現地研修)
■「見直そう水の生命 EM環境講演会」(公開講座)【見る】
■「山辺町の魅力再発見」
■「南陽の魅力再発見」
■「庄内の魅力再発見」【見る】
■「天正最上軍記と白鳥系図」
■「江戸初期の村山郡の代官」
■「安部家史料を調査して」
■「蝦夷・アイヌと東北の人々」
■「山形五堰を守って」【見る】
■「民話の魅力を探る」
■「伝承者からの継承」
■「民話の心を現代に活かす」
■「語りの表現」
■「伝承と民話の美しさ」
■「活動の極意」
■「伝承活動と実践」
■「学びと実践活動」【見る】
■「ホンモノ(本物)について考える」
■「私が活動弁士に魅せられた訳」
■「星を探して半世紀」
■「水平線の先に出会うすばらしい世界」
■「映画は人をつくり、まちを活気づける」【見る】
■「おくのほそ道と最上川(最上川と地域振興)」
■「おくのほそ道と最上川(茂吉と芭蕉)」
■「おくのほそ道と最上川(文化を活用した地域振興)」【準備中】
■「山形の近代化と鉄道・道路の整備」と巡検1の予習(講義)
■ 巡検1(現地見学 上山市・南陽市)
■ 巡検1についての感想・意見交換と巡検2の予習(意見交換)
■ 巡検2(現地見学 大江町・朝日町)
■ 巡検2についての感想・意見交換(意見交換)
■ まとめ・閉講式(意見交換)
■「これからの庄内へ期待すること」
■「庄内の食文化を潤す漁業の実態と課題」
■「庄内に忍び寄る温暖化の影響と対策」
■「庄内の食文化をになう農業の実態と課題」
■「庄内地方における病の特徴と対応」
■「古代出羽国置賜郡の中心地『郡山』」
■「キリシタン『池黒村・美濃』の痕跡を尋ねて①」(座学)
■「キリシタン『池黒村・美濃』の痕跡を尋ねて②」(現地研修)
■「地域の歴史を調べてみよう①-自分の地域の歴史へのアプローチ」
■「地域の歴史を調べてみよう②-実践団体から学ぶ自分の地域の歴史へのアプローチ」
■「『源氏物語』の新しさ」
■「最新の歴史・民俗学を学ぶ(最上川と地域文化)」
「最新の考古学を学ぶ(高瀬山遺跡における古代集落の形態)」
■「最新の歴史学を学ぶ(近代白岩宿に泊まった行者たち)」
「最新の歴史学を学ぶ(西村山地域史の一問題)」
■「最新の考古学を学ぶ(山形県の古墳文化)」
「最新の歴史・民俗学を学ぶ(葉山信仰とその習俗)」
■「歴史講演 日本の仏教史と山形」(公開講座)
■「西川町の砂金・鉱山の歴史」(開講式・公開講座)
■「先人のたび~伊勢参宮日記より~」(公開講座)
■「出羽三山の登拝口~八方七口巡り」(現地学習・公開講座)
■「西川町指定文化財巡り」(現地学習)
■「道智通りを学ぶ」(講義)
■「道智上人の事蹟を訪ねる」(現地学習)
■「出羽三山絵日記」(講義)
■「町の養蚕業と羽前社」(講義・閉講式)
■「黒瀧山向川寺の歴史となぞ」(講義・現地学習)
■「幕末動乱期の大石田」(講義・現地学習)
■「大石田の石仏その1」(講義・現地学習)
■「大石田の石仏その2」(講義・現地学習)
■「民話を学ぶ~民話学総論~」(講義)
■「民話を学ぶ~東根の昔話~」(講義)
「民話を活かす~地域づくりに向けた工夫~」(講義)
■「民話を楽しむ~学校の民話~」(講義)
「民話を楽しむ~山形の民話語り~」(口演)
■「斎藤茂吉『白き山』と松尾芭蕉『奥の細道』の交点」
■「追体験、ゆかりの地をめぐる」(現地学習)
■「向川寺を訪ねた茂吉と芭蕉」
■「猿羽根峠を越えた茂吉と芭蕉」
■「最上川をめぐる写生と象徴」
■「山形県沿岸の藻場環境・循環型地産地消・海藻の栄養分」
■「海藻の成長測定モニタリング・有害威勢物駆除」(活動をブログ発信)
■「藻場造成が地球温暖化防止になるか?」