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山形学地域連携講座:平成7年度

平成7年度地域連携講座

1:鶴岡市「鶴岡学講座」

  • ■伝統技術の普遍性
  • ■巷の生活文化・デザイン
  • ■庄内の伝統技術と輸出羽二重工業
  • ■伝統技術を保存する−地域特性と建築−
  • ■地域文化と技術的土壌
  • ■伝統とまちづくり

2:酒田市「生物たちの共生系と私たちのくらし」

  • ■山地と島に見る生物たちの食物連鎖
  • ■(1)月山の自然について
  • ■(2)県内の火山について
  • ■(3)月山の植物について
  • ■(4)月山の形成について
  • ■フィールドワーク県立自然園観察
  • ■野鳥の生態学−クマゲラは語る−
  • ■森と人間の暮らし−日本とヨーロッパの森林文化−
  • ■出羽山地の形成と活断層ランドサット画像と空中写真にみる自然・人間活動・活断 層アカトンボ5種類の見分け方

3:東根市「水と生物の保護講座」

  • ■「名水百選」清流を考える
  • ■滅び行く野生動物の生態を探る
  • ■貴重魚「トゲウオ」の生態を探る

4:北村山広域行政事務組合「ほしぞら浪漫講座」

  • ■宮澤賢治が見た星の世界
  • ■キャプテン・クックと天文学日本の天文学は今
  • ■流れ星に願いを込めて
  • ■星座の文化史
  • ■宇宙に飛び出す日本
  • ■ふるさとに残る天文の足跡

5:白鷹町「温故知新」

  • ■生産社会−あふれる物の行き着く先−
  • ■山下さんちの物語−女性問題入門編〜介護編−
  • ■情報化社会−情報の氾濫に潜む危険性−
  • ■多様化社会−教育のここが問題−

6:温海町「庄内の男達」

  • ■私から見た庄内のこだわりの男達
  • ■男のロマンを語る
  • ■庄内の男達−庄内男の魅力を探る−
  • ■”粋”な懇話
  • ■修 業 −山伏を体験する−

7:寒河江市「にしむらやま見聞楽」

  • ■にしむらやまはなぜ桃源郷か
  • ■縄文時代,「東北」は日本の中心だった
  • ■雪遊人“大井沢”からの発信
  • ■21世紀の桃源郷をめざして
  • ■庶民の行動力と“遊び”は文化を育む

8:21’もがみ塾「もがみ地域の再発見」

  • ■最上町が誇れるモノは?
  • ■最上町の長所を探ろう
  • ■最上町の文化を探ろう
  • ■地域づくり東日本交流 最上地区大会 
  • ■魅力ある塾運営の在り方を探ろう 中山町夢塾との交換会
  • ■長所を生かすために−アクションプログラムをどうするか−

9:最上広域市町村事務組合「もがみエコ講座」

  • ■最上中部牧場の全貌を探訪する環境学習
  • ■最上町の自然と生活を体験する環境学習
  • ■最上エコポリス構想展開について

10:山形県立米沢女子短期大学「現代社会と子供達」

  • ■うちの子,となりの子,たくさんの子
  • ■子供の意欲について
  • ■子供とスポーツ子供の健康と食生活 
  • ■子供の発達と遊び映像文化と子供たち
  • ■障害を持つ子供達に対するイメージや態度について母子関係と子供の発達−自立的な子供に育てるために−

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